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秦枫看的是大华流行小说,拍案惊奇。里面描述的都是一些奇谈怪闻,有些是传说,有些是经过艺术加工的真事。大多是反转剧情,还捎带有一些风土人情。

秦枫正看得津津有味,贾颂凑过来:“先生,算好了。你对下答案?”

秦枫放下小说,看一眼贾颂道:“我信口胡侃的题目,哪有答案?”

贾颂心头一窒,差点就喷出一口老血,吐先生一身......我这是,辛辛苦苦算了大半个时辰,才做出来!先生只出题,不管对错?

秦枫接着又道:“不过,我可以,用教你的方法,做一次。你可要看清楚了。”

贾颂又一窒,道:“我复述先生题目?先生做一次?”

秦枫点头:“对啊!为了方便你看懂我的计算方式。我先教你认识几个符号,列几个算式,还有,竖式计算,我给你写清楚,讲明白。你听清楚,看仔细,我只讲一次。”

秦枫在一张纸上,用炭笔一边写画,一边解释:“这个表示,加。这个符号表示,减......这样排列就是把这两个数,相加合计......数字比较大,我们用竖式计算,竖立的样式。竖式的好处是,不管多大的数目加减,你只需单数计算,满十进一,不足借一,和你的算盘打法几乎一模一样!就这样加......减......等于......”

秦枫侧头看一眼贾颂:“懂了?行了!你念题吧。一边念,一边看我如何计算!”

“是,先生。”贾颂平生,第一次,如此聚精会神。

贾颂拿起自己的记录本:“初一日进十五匹布,每一匹布,进价二两,销售......”

秦枫直接在进布两字的下面,记个15,后面一个乘号,记个2。随手写个30。听到销售,又在出布下记......

这其实,就是小学一二年级,最简单的加减乘除。

贾颂使用汉字记录,计算。汉字无法用竖式,等式。只能一笔一笔加减计算,最后汇总。过程非常繁琐。

而阿拉伯数字,竖式,等式,可以同时完成,记录,计算,统计。

秦枫随记随算,随时汇总。这都是100以内的算式,秦枫算的比贾颂读题还快。贾颂题目读完,秦枫就已经计算完毕,随手把炭笔一扔:“OK!贾颂,我已经给你完整地演示了一遍!所使用的全部方法,刚才也教了你!你自己拿去研究吧!能感悟多少,就看你自己了!”

贾颂往座位走两步,回头问道:“先生,喔咳,是什么意思?”

“意思是,好!女为O,男为K,合二为一,谓之为好!对了,说到这个,你有春宫图吗?带来给我见识见识?”

贾颂一个踉跄,他根本没有听懂先生的解释。当下也不敢再追问,回道:“先生,我没有,家里藏不住。但我知道,哪里有卖,改天我带先生去看看?”

“OK!”

贾颂拿着秦枫的算纸,一行一行和自己的比对,和题目比对。慢慢地。他的内心开始掀起波澜......

秦先生的计算方式,过于新颖。贾颂闻所未闻,但他了解越多,就越觉得方便快捷。和以前所学相比较,确实是迥然不同。

以前记录算账,纸上写满大字,像一篇道德文章。

秦先生所授,纸面简洁。记录,计算,合计,汇总,一目了然。

进出结余,列算式,来龙去脉一笔了之。

还有竖式计算,就像是把算盘摆在纸上拨打。先生教的这些蝌蚪文,简直是神了!

贾颂已经摸索到了奥妙所在......

当今世界,不管你使用的母语文字,何等精深,何等完美,何等有魅力。但是在数学面前,全世界只有一种文字,阿拉伯数字!

由此可见,这就是最完美的数学文字,没有其他。

这个上午,是贾颂有史以来,最认真的一个上午。也是他,收获最大,感觉最充实的一个上午。

到了午饭时间,秦枫已经离开教室,贾颂还在研究。他已经学会,按照先生的方式去进行计算,此时正是收获的关键时刻,他舍不得离开教室。

如意跑来叫贾颂用午饭,却被秦枫阻止。如意走到教室门外一看,马上一脸惊讶,转身就往内院跑!

很快,贾夫人和贾静敏,跟着如意来到教室门前。三个人在教室外面,看着贾颂伏在桌上写写画画......一会儿看看左手边的纸,一会儿又用,炭!用炭在写字,然后脸上露出笑容,又俯首写写画画......

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